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墨梅班

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日志

 
 

世上本没有“差生”,教育失误太多了,慢慢才有了越来越多的“差生”  

2015-12-16 09:19:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     世上本没有“差生”,教育失误太多了,慢慢才有了越来越多的“差生”。

的确,从孩子呱呱坠地到上学之前,个个稚气纯真,活泼可爱,聪明伶俐,是家长的掌上明珠,宝贝疙瘩,家长对孩子的未来充满了无限的愿景。


这么一个个可爱的孩子是怎样变成“差生”的呢?


第一步


老师的唯分数论,给班级成绩排在后面的学生贴上了“差生”标签。


孩子入学之初,对校园充满了好奇,对老师充满了崇敬,对读书充满了期待,对未来充满了向往。


可是,孩子入学一段时间后,有的孩子因为上课好动,经常遭到老师的责罚,如果学习成绩一般甚至偏差的话,慢慢就成了老师心目中的“差生”。有的孩子因为贪玩,经常写不完作业,因为写不完作业,考试成绩就可能排在班里后边,因为成绩较差,经常被老师在课堂上训斥,因为经常被老师训斥,自然而然就成了老师心目中“差生”。


一纸试卷成了学生的判决书,“孺子不可教也”,便贴上了“差生”的标签。学生一生发展的灾难便由此开始了。


第二步


家长的面子,也是因为孩子成绩不佳,自己又教育无方,把孩子推到了“差生”的边缘。


由于孩子分数差,家长一次次受到老师的约见或训话,孩子在家长眼里慢慢没了原先的可爱,没了原先的聪明,没了原先的憧憬。


当家长会上班主任念成绩搞分析时,成绩差的家长更是觉着睁不开眼睛、抬不起头来,面子、自尊遭到极大伤害,回到家,对孩子一次次训斥、一次次责骂、甚至一次次的拳脚相加。一而再、再而三,原先聪明的孩子渐渐变成了笨蛋,原先可爱的孩子渐渐变得可憎甚至可恶了,挫败感、失望甚至绝望萦绕在心头,因此,有些家长对孩子的教育失去了定力、失去了耐心、甚至失去了理性。


第三步


社会上,孩子在网吧里找到了成就感,歌舞厅有发泄感,社会闲散人员那里有“志同道合”者,这些孩子在这里找到了“差生”的归宿。


在网吧里,有的孩子成了网络游戏高手,“兴趣”仿佛又回到了从前。


在歌舞厅,优美的歌喉得以展现、优美的舞姿得以蹁跹,在掌声、呐喊助威声中,“激情”仿佛又被点燃。


在哥们那里,有福同享、有难同当,个个讲义气敢担当,仿佛找到了做人的自信和尊严。


老师的负面的评价,家长的无力相助,社会的万象包容,聪明可爱的宝贝疙瘩,就在学校与家庭的两点一线空白地带,走进了无所不有的大社会,三大教育的失误,彻底完成了一个“差生”的历程。


好的教育是一个好的生态系统,学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境;种子饱满,土壤肥沃,园丁辛勤,环境适宜,才能为学生的健康成长提供有力保障。生态链中的任何一个环节遭到严重破坏,都可能造成学生的畸形发展。因此,“家校共育”非常重要,必须大力推进。


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