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墨梅班

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!

 
 
 

日志

 
 

你可以努力成为有本事的父母,但在孩子面前,别总拿出你的“本事”  

2015-10-28 16:47:22|  分类: 相关下载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一次次帮儿子化险为夷


按正常的话,小杨应该上大二第二学期了。但他仍然休学在家,不肯复学。身体全无大碍,但他就是不想上学,父母无计可施。

小杨的妈妈姓刘,是一家企业的管理人员。没提小杨之前,刘女士谈笑风生,信心满满。谈到儿子之后,尽管流露出浅浅的失望与无奈,但对儿子从小到大的成长轨迹很是欣慰。一方面对儿子聪明过人大加称赞,另一方面也对夫妻俩为儿子的设计颇感得意。到目前为止,唯一感到不解的是儿子上了大学之后反而事故不断,不得不申请休学,回家休养。到如今早已到了复学的期限,儿子死活不肯回去上学,弄得夫妻俩焦头烂额。

用刘女士的话说,小杨是因为高考发挥失常才上了现在这所外地大学。一年多前,父母送小杨入学报到,小杨对学校表现出超乎寻常的失望,恨不得当时就扭头回家,来年再考。在父母反复说服下,勉强办了入学手续,开始了大学生活。开学不到一个月,学校辅导员的电话就打到了家里,说小杨几乎什么课程都不去上,整天呆在宿舍,不是睡觉就是上网。辅导员做工作,班干部提醒监督,小杨上了两天课,之后又不去了。为此,刘女士特意从北京赶到学校,掰开了揉碎了讲道理,小杨答应去上课。又过了一个月,辅导员的电话又来了,说小杨疯狂地追求一名同班女生,引起人家极端反感,已经找了辅导员多次,并表示,如果小杨再不收手,就报警。不得已,刘女士第二次去了学校,警告小杨不许做出格的事,母子俩大吵了一架,刘女士心神不宁地回到北京。果不其然,不到一个星期,儿子真被别人报警了,倒不是那位女生,是一位男生。小杨上课迟到,因为同学没有帮助他打开教室的后门,对人家大打出手,导致人家报警求援。刘女士和丈夫一起赶到学校,学校向他们指出了问题的严重性,准备对小杨做出严厉处罚。赶在学校处罚公示之前,父母帮小杨搞来了一份疾病证明,向学校申请休学。

打造天才儿童,父母神通广大

刘女士对儿子现在的表现大惑不解,在她心目中儿子具有超常的聪明,从小学到高中,一直都极其优秀。如此聪明的孩子,怎么会不肯上学呢?

小杨5岁上的一年级,因为刘女士夫妇认为永远要让儿子比同龄人先行一步,未来的机会才会多。为了达到早上一年的目的,刘女士夫妇托人改动了户口本上的出生年月,使得小杨满足小学招生规则,顺利提前入学。虽然比其他同学小一岁,小杨学习上一点不吃力,各门功课还很优秀。刘女士坚信儿子确实聪慧,为自己作出的早上学的安排得意洋洋。

早上学还得上好学校,刘女士两口子可谓是运筹帷幄,未雨绸缪。早在小杨2岁左右的时候,夫妻两人就将儿子的户口迁到了一位朋友家,使儿子的户口顺理成章地进到了学区人家,5岁的时候,顺畅无阻地上了一所知名小学。这一切当然是托人想办法弄成的,巧妙神秘,不露痕迹。

小杨的中考成绩并不十分理想,预计中的名牌高中没能去成。刘女士夫妇托人、找门路把小杨弄到了一所稍显逊色的知名中学,虽然高中三年的学习还算顺利,出人预料的是,小杨的高考成绩令人大跌眼镜。

小杨现在所上的这所大学,也是父母千挑百选,极力推荐的。虽然在外地,离家还算近。是一所财经类院校,有利于小杨学成之后进入商界,成为商场上的成功人士。

“这一路听下来,最强的体会是你们夫妻为了儿子真正是煞费苦心啊!”

“倒也没什么,找人、想办法就都办成了。”

“看得出,你们夫妇很有能量,你们办成的一些事可不是普通人能办成的。”

“还行吧,我们就是想帮助孩子发展得更好。”

“这几乎是每对父母的愿望,区别在于,有的父母帮得多,有的父母帮的少,有的父母想帮却帮不上。你们属于帮的多的吧?”

“算吗?我们没这么想过问题。”

“跟您谈了这么多,我听出了一条线索,你家儿子几乎所有的关键关卡都是爸妈办成的,给孩子的感觉是,‘没有我爸妈办不成的事。’”

“这有什么不好吗?”

“所以他就不断弄出事来让你们办啊。在学校,警察都介入了,你们都能弄得无声无息,一笔勾销。好了,儿子又把更难的题目交给你们了,‘我不想上学,看你们怎么办’?儿子确信自己有一对神通广大的父母,而儿子的心理就在于,自己能把神通广大的父母弄得六神无主,那不意味着自己的能耐更大吗!”听到这里,刘女士陷入了深思。


肯于示弱是一种家教艺术


聪明父母是帮孩子分析问题而不是帮孩子解决问题。成长是每个人无法超越的旅程,孩子的成长恰恰是在经历挑战,遭遇困难,积极面对,克服解决的过程中完成的。父母作为过来人,看到孩子身处困境,免不了愿意伸出手,帮一把,这是人之常情。但拿捏的分寸极为关键。恰当的分寸是与孩子共同面对困境,诚心诚意地跟孩子一起分析问题、梳理线索、找到原因,陪伴孩子走过整个过程。而不是直接将孩子的困境接过来,利用自己的资源全包全揽,不用孩子有任何参与和付出。父母以自己的能量为孩子遮风挡雨,表面看来是帮助孩子化解危机,长此以往是剥夺了孩子的成长机会。


孩子的能量无处释放就会以父母作为释放对象。作为一个社会主体,每个人都具有发展的动能,即使是发展中的孩子也渴望展示自己能力、价值与意义。如果父母过度照顾,包办替代,时时处处冲到孩子的前面解决问题,等于阻隔和抑制孩子释放能量,证明自己的通道和机会。久而久之,孩子压抑的能量过多,在外无处施展,无以证明的时候,只能转而通过父母来施展。就像案例中的小杨,施展自己的机会就是为难父母。其心理历程是:父母非常强大,能够战胜父母意味着自己更强大,至少不弱于父母。


必要的示弱是父母的教育艺术。教育孩子过程中,父母要肯于并善于袒露自己的弱势。比如有些知识比孩子知道的少;有些场合不如孩子出色;有些事情即使尽力了也办不成。这样做意味着让孩子成为生活的主角,培养孩子的承担感、责任意识,让孩子有机会经历苦难,体验人生的酸甜苦辣。切记不要超越规范、躲避法律帮孩子“铲事”、办事,因为父母这种行事方式本身带给孩子的后果很是危险:破坏孩子的规则意识,使孩子敢于铤而走险;搅乱孩子的关系边界,对待某些人、某些事,敢于背离公正,践踏公平。


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