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墨梅班

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!

 
 
 

日志

 
 

吃亏最多的,都是这种孩子  

2017-03-14 14:58:06|  分类: 相关下载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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所有父母都希望能够直接帮孩子规划一个安稳的未来,但对于孩子人生可能遇到的机遇和挑战,我们无法预知,也无能为力。其实孩子需要的并不是安稳的未来,而是应对未来挑战的能力。真正的大智慧的人不是投机,躲避困境,得到一时的利益,而是去面对困难,从中不断的吸取经验,尝试方法,主动承担起责任的人。


前几天在新京报微博,看到呼吸疾病界权威,钟南山院士的一个演讲,演讲中提到了一组让人心惊的数据:


“90%白血病患儿家中曾进行过豪华装修,每年210万儿童死于豪华装修;80%的家庭装修甲醛超标;70%孕妇流产和环境污染有关……”


因为家里最近新买的房子,正好要装修,所以转发了这条微博,并且表示要选用好材料,多空置几个月才能安心。


没想到收到了一条评论:“可以装修好了租出去啊,等别人把味道散差不多,您再入住。”


评论的,是一个现在才五年级的孩子。


已经淡忘是怎样互加好友的,平时互动很少,基本是点赞之交。只是知道孩子字写的不错,成绩也还算好。


但是这条评论,和评论背后这种“聪明”,让人感觉十分不安。


私信里问她,如果把房子租给别人?别人甲醛中毒了怎么办?


孩子跟我说,她家里有套房子就是这样的,妈妈担心装修危害,就把房子租给了另外的一个三口之家。新装修的房子,价格比周围类似的房子还便宜几百块,并且整租一年。租客开心得不得了,还连连道谢呢……


了解了这些事,才明白孩子为何会给我支出这样一招。


也许在她看来,是对朋友的一番好心出主意。但是从长远来看,这样的“聪明”实在不是什么好事情。



聪明是可贵的

但聪明也有前提


大学的时候,同系的一位L学长很出名。


每次跟上一届的学长学姐们聊天,提起这位学长,大家都是轻蔑一笑,然后聊起这位L学长的一些“轶事”。


例如:L大一期末的时候,跟同学们说,自己可以帮同学们整理一份各个科目的重点。


因为平时L经常围着老师帮忙,跟老师关系很好,所以同学们对他整理的重点都比较信任,从学霸到学渣,班级人手一份,并且对他充满感激。


考试之后同学们才发现,L的重点漏掉了很多内容。但L自己总成绩排在了全班第一位,也就是说L几乎准备了所有的重点。


大家才明白,L之所以表现出乐于助人的样子,只是为了扰乱其他同学们的复习,确保自己拿到一等奖学金而已。


类似的故事还有:一位老师跟L说有个实习的机会,让L通知班级感兴趣的同学去面试,结果L谁都没告诉,自己一个人叫了几位外校外系的老乡去面试,以确保自己被录取。


L和另两位同学共同做了一个项目,本来说三个人共同署名,但最后递交的时候,只有他自己做了署名。


经过了各种大大小小的事情,全班都对L保持了距离。据一位熟悉的学长说,毕业之后班级拉了一个微信群,但是所有人都很默契地没有把L拉进来。


其实,咱们中国人做事讲究的是天时地利人和。所谓的人和,就是人心所向,上下团结。而这部分,就需要当事人本身是一个心智上的强者,除了需要他是一个聪明人,也需要他是一个善良的、可信赖的人。


脱离了善良的聪明,虽然可以投机一时,但是终究有一天,会自食恶果,把此前所有的苦心经营都毁于自己之手。



比笨孩子更可怕的

是不择手段的孩子


之前看北大钱理群教授的一篇文章,里面提到了一个词,叫“精致的利己主义者”。


钱教授举了一个例子,一个学生上他的课,一直坐在第一排认真听讲,并且很礼貌地对他点头微笑。


对于一位老师来说,学生的积极配合,给老师积极的反馈,是对他最大的肯定,所以一下子就记住了这位学生,并且对他颇有好感。


下课后,这位学生跟钱教授说,您的课讲得真好。不同于一般的客套和追捧,这位学生把他讲的到底哪里好说得头头是道,让钱教授听了非常感动。


如此的情况持续了三次,钱老师对他的好感也与日俱增。


第四次讲课结束时,这位学生对老师说:“钱先生,我要到美国去留学,请你给我写推荐书。”


钱教授欣然同意。但是写完信之后,这位学生再没有出现过。


事情一目了然,这位学生之前的种种对老师的敬仰,对学术的兴趣,对他人的彬彬有礼,全都是一种表演,也是一种投资。目的达到之后,就马上丢弃了事情利用价值的人。


现在的孩子似乎比以往的任何一代孩子都要更聪明。有些孩子说话之老道,眼光之功利,连很多大人都要感叹自愧不如。


可是这些是我们想要教育出来的孩子吗?我们教会他们掌握扎实的知识,掌握良好的答题技巧,难道就是为了让他们更好地察言观色,利用他人的信任、知识漏洞、利用体制制度的漏洞,为自己谋取更多的利益?


当这样的孩子,通过各种明里暗里的手段进入到社会的各个层面,开始去掌握权力,开始去教导他人,他们所造成的危害,一定比一个脚踏实地,但不够圆融老练的“笨”孩子大得多。


能力不够可以通过历练习得,品质不好却难以担当大任。



品质是怎样

人生就会怎样


有位教育专家说“我们留给什么样的世界给后代,关键取决于我们留什么样的后代给世界”。确实是这样。教育中有很多事情,比让孩子“聪明”更重要。


?教会他关心他人,要他善良


善良这个词如今总是被跟软弱混淆。但其实善良是快乐的基础。懂得关心他人的人,才是真正的高情商。


当孩子在球场上,知道要团队协作,能够熟练地把球传给队友;当孩子在自己很烦躁的时候,还知道要尊重他人,能用良好的态度跟周围人讲话;当孩子面对需要帮助的弱者,知道不能冷眼旁观,去想办法提供帮助。这样的孩子,未来还有什么可担心的呢?


也许真的有“人之初,性本善”,但善良和关爱他人也需要父母地呵护和不断地练习。善良的孩子也许会吃亏,但也必会得福报。


?教会他懂得感恩,要他明理


我的一位朋友是一名儿科医生,他说过一件特别暖心的事儿。


几年前有个小患者病情很严重,他守了两三天给缓和过来了。之后患者家属和小患者每次见到他都是千恩万谢。后来孩子出院,他每年都收到患者家属寄到医院的两只土鸡,还有小患者写的感谢卡片。


对于一个孩子,最好的教育不就是这样吗?诚心诚意的感谢帮助过自己的人,永远在心里存着一份对他人的念想,永远记着这个世界对自己的温暖和善意。


可以说教会了孩子感恩,他的人生基本也就坏不到哪里去。


?教会他承担责任,要他坚毅


看到一篇文章说,在日本的校园里面,有孩子看到地上有垃圾而没有及时捡起来,面对老师的询问,如果孩子辩白说“不是我扔的”,或者说“没有看到”而替自己开脱“清白”的话,将会受到更加严厉的惩罚。


因为校方认为:垃圾在你附近,你就有责任将它捡起来。正确的做法是:赶快将它捡起来,并道歉说:“对不起,这是我的责任。”


不知道是否真的是这样,不过有一件事可以肯定,那就是勇于承担责任,绝对是在社会上立足的重要品质。


有些小聪明的人,总是会知难而退,会把责任重大但麻烦的事情想办法推脱给他人。自己做容易出成绩的事情。


只有大智慧的人,才会真正的去面对困难,从中不断的吸取经验,尝试方法,去主动承担起责任,成为团队的有力支撑。也只有这样的人,才能赢得家庭、集体的信任。


所有父母都希望能够直接帮孩子规划一个安稳的未来,但对于孩子人生可能遇到的机遇和挑战,我们无法预知,所以也无能为力。


我们能做的,就是趁着现在时间尚早,培养好孩子面对未来的心态和能力。我们教育出怎样的孩子,教会他怎样的品质,他就会过着怎样的人生。

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