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墨梅班

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日志

 
 

你天天唠叨,孩子也不听,是没有做到这三点  

2017-06-19 16:56:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有位妈妈对我说:“女儿乐乐刚上三年级,就开始嫌我唠叨。可是她有很多毛病,经常说都不改。如果我不说了,她就更改不了了。”

我问:“她有哪些毛病呢?”

妈妈说:“比如我要求她每天用温水洗脸,可是她经常忘记,我就让她重新打水再洗一次。”

我问:“你知道用冷水洗脸可以增强身体抵抗力,减少感冒的机会么?”

她说:“是么?我没有想过。”

所谓“唠叨”,就是同一句话反复说。而父母不断重复的原因,是因为孩子没有按自己说的去做。

显而易见,这种无效的沟通方式,不仅无法达到父母的初衷,又会促使孩子与自己对抗,不仅事倍功半,而且得不偿失。

因此当父母意识到自己开始唠叨了,首先要做的,不是责怪孩子不听自己的,而是要分析这其中的原因。之后再针对不同的情况,对症下药。

我之前写了篇文章《父母怎么说,孩子才会听》,是从交流方式的角度探讨有效沟通的问题。而今天,我想从父母所提要求内容的角度来分析。

孩子从小到大,父母每天都会提很多要求。孩子也正是通过父母的要求,学习并固化各种生活技能和社会规范。

毫无疑问,这个过程在孩子的成长中非常重要。但问题的关键是,是否所有的要求,孩子都是必须要做到的。

有的父母说:“我给孩子提的要求,都是为他好,否则我为什么要花那么多的精力去提醒和督促呢?”

但其实并不尽然。就像乐乐妈要求女儿必须用温水洗脸一样,她对孩子的要求是源于自己的一般常识和生活习惯,而没有以开放的心态深入思考。

就像成人,只有内心认可才能心甘情愿地去做事,如果父母没有足够的理由说服孩子,他也不可能完全听从。所以当孩子表现得总是不听话,父母就要想到:自己是否有足够的理由说服孩子,或者自己的要求是否真的不容质疑。

如果从这个角度考虑,父母可以把自己的要求分为三类。


1
坚持原则

原则问题包括家规、道德准则和社会规则。

家规:比如尊敬长辈、生活和课业自理、分担家务、控制手机的使用和上网等。

道德准则:比如明辨是非、不能撒谎等。

社会规则:比如遵守各项法规、不打人骂人、不吸烟喝酒等。

这些能够帮助孩子未来安身立命的基本原则,父母给孩子讲明道理后,就必须坚持,而不能因为怕孩子伤心或逆反就轻易退让。

鹏鹏上中学后迷上了玩手机游戏。

开始还能按妈妈的要求,周末每天玩20分钟。

可是后来他的瘾越来越大,不仅总会超时,而且还会想方设法向妈妈要手机,然后关在房间里偷偷玩。

而妈妈则怕儿子不高兴,最终总会遂了他的意愿。

于是当妈妈觉得再也不能纵容时,儿子竟然趁她出门,将她锁在了家门外。

坚持原则,对于很多全心全意爱孩子的父母很难,因为他们看不得孩子皱眉,受不得孩子流泪,甚至担心自己严厉的态度会损伤孩子脆弱的心,却没有想到自己的退让反而会害了孩子。

其实,孩子都是懂道理的,他们缺乏的是自我控制。在这个时候,父母一贯不变的坚决态度,正是帮助他们学会自我约束的最佳助力。


2
引导习惯

习惯问题包括:学习习惯和生活习惯。

学习习惯:比如先写作业再玩、上课认真听讲、坚持阅读等。

生活习惯:比如锻炼身体、不浪费粮食、物归原处等。

这些习惯的养成,对孩子的学习成绩和健康而有规律的生活都大有裨益,但是培养习惯需要过程,不能一蹴而就,同时也要给孩子一定的灵活度。

因此在这个过程中,要给孩子理解和适应的过程,允许他有忘记和失误的时候。只要适时地以鼓励进步的方式引导,孩子就一定会更加乐于养成这样的习惯。

我的女儿每天放学回家后,总是边吃水果边看杂志,大约半个小时后才会开始写作业。

开始我会要求她必须先写作业再看课外书。但因为她放学早,我根本无法控制。同时,我也觉得回家后先休息一下也是一种放松。

于是我只是提醒她自己把握好时间。

后来从小学到高中,她一直执行得很好。

再比如我不让女儿浪费饭菜,并不是强调不能剩,而是让她自己盛饭、夹菜。这样她自然就懂得如何做到不浪费。

有些父母认为自己的要求是正确的,因此不能容忍孩子的任何偏差,采取命令和监控的方式管理。

但每个人都是有个性的,不可能所有的事情都步调一致。只要大的方向不错,就应该允许孩子保持自己的特色。父母也应该采取适合孩子实际情况的方式引导。

而且孩子因为父母的理解,也会更乐于听取父母的意见。


3
宽容琐事

所谓日常琐事,就是各种生活细节,比如穿什么衣服、剪什么发型、听什么音乐、吃什么菜等等。

我一贯认为父母应该尊重孩子的个性特点和个人意愿,具体表现就是接受孩子的喜好和做事方式与自己不同。

因为有些方面是孩子的个性使然,而另一方面,是因为我们的想法也存在不尽全面与合理的可能。

比如父母强迫孩子吃不喜欢的东西,结果只能让他对这种食物更加反感。

再比如乐乐妈要求女儿只能用温水洗脸的做法,完全没有强制执行的必要。

所以在日常琐事上,只要没有出格,就应该给孩子更多发展个性的空间。

如果父母觉得一些事情特别重要,只能采取说服的方式,而不是强迫孩子必须听自己的话。

假如把自己对孩子的要求按以上的方式进行分类就会发现,真正强制孩子必须做到的事并不多。如此一来,父母放松了,孩子也就不会厌烦父母的唠叨了。
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